Inglese e Arte

L'apprendimento della lingua attraverso la comunicazione effettiva piuttosto che sulla sola memorizzazione di regole grammaticali.

Il metodo comunicativo

• Capacità di comunicare in situazioni reali e autentiche.
• Utilizzo della lingua in contesti pratici della vita quotidiana.
• Focus sulle abilitò comunicative: speaking, listening, reading and writing.
• Gli errori come opportunità di apprendere e per promuovere la fluenza.
• Utilizzo di materiali utentici

Attività stimolanti con situazioni comunicative significative, quali: dialoghi, giochi di ruolo, discussioni di gruppo, interviste  e simulazioni.

Il bambino o ragazzo viene stimolato nel comunicare in modo efficace, piuttosto che di produrre un linguaggio perfetto. Questo aiuta ad incrementare la fluenza linguistica giovandone anche l'autostima.

Questi materiali rappresentano l'uso autentico della lingua inglese nella vita quotidiana. Gli studenti hanno così l'opportunità di esporre se stessi a stili di scrittura e registri linguistici reali, che possono essere diversi da quelli presentati nei libri di testo o nei materiali didattici creati artificialmente. Tutto questo promuove alla ricerca e incoraggia gli studenti a sviluppare abilità di apprendimento autonomo.

Inoltre, spesso questi materiali autentici contengono informazioni culturali pertinenti che consentono agli studenti di comprendere meglio il contesto nel quale la lingua è utilizzata. Questo aiuta gli studenti a sviluppare una comprensione più approfondita della lingua e della cultura inglese e non solo.

Maria Montessori

Ispirati ai materiali utilizzati dal Metodo Montessori, i bambini e ragazzi, sono incoraggiati a esplorare la lingua inglese in modo autonomo, seguendo il loro ritmo di apprendimento.

Attraverso una vasta gamma di materiali didattici specifici che sono progettati per incoraggiare lo sviluppo delle abilità linguistiche e cognitive, gli studenti hanno l'opportunità concreta di praticare la lingua attraverso attività hands-on. 

Il metodo CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio educativo che combina l'insegnamento di una materia accademica (come la storia, la scienza, la matematica, ecc.) con l'insegnamento di una lingua straniera (come l'inglese, il francese, il tedesco, ecc.). In altre parole, il CLIL si propone di insegnare simultaneamente sia il contenuto di una disciplina specifica che la lingua utilizzata per trasmetterlo.

Questo approccio è stato sviluppato per fornire agli studenti l'opportunità di imparare una seconda lingua in modo significativo, attraverso l'uso attivo della lingua nella comprensione e nell'elaborazione di materiale accademico. Il CLIL si basa sull'idea che l'apprendimento di una lingua straniera sia più efficace quando è integrato in contesti significativi e autentici, anziché essere insegnato separatamente come soggetto a sé stante.